教师从导学生阐扬客不雅能动感化．配合构成项

　　进修使用已有的学问．正在实践中提高处理工程的能力，完成指定项目标同时。教师从导学生阐扬客不雅能动感化．配合构成项目小组。项目教是通过实施一个完整项目标工做过程．起到讲授指导行为的感化，教师从导学生阐扬客不雅能动感化．配合构成项目小组。进修使用已有的学问．正在实践中提高处理工程的能力，使学生获取学问并学致使用。项目教是通过实施一个完整项目标工做过程．起到讲授指导行为的感化，完成指定项目标同时。这充实表现了现代中等职业教育以“能力为本”的价值取向，使学生获取学问并学致使用。这充实表现了现代中等职业教育以“能力为本”的价值取向，